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        產品展示   您當前位置 : 網站首頁 - 產品展示 - 電腦超級綜合急救訓練系統(無線版)
      添加時間:2020-10-23 09:31:00  熱度:222℃
      一、無線智能模擬人:男性成人外觀 ,解剖結構精確,標志明顯,無線操控、通過無線或有線自由控制模擬系統。 二、可設置各種呼吸模式、可接駁各種品牌真實的心電監護儀、真實的除顫起搏監護儀等醫療設備,適合各種轉運環境中的治療操作,可實現自主呼吸、呼吸時胸部有起伏。 三、瞳孔對光反射功能,隨光線強弱可自動調節。系統軟件可顯示虛擬模擬人,可虛擬顯示模擬人體內器官狀態,點擊局部功能可以改變模擬人生命體征參數,具有強大的三維圖像,虛擬模擬人可隨意旋轉。 四、頭頸部: A.氣管切開:可進行氣管切開術訓練,頸部皮膚可進行近百次的操作,易于更換 B.瞳孔觀察:具有對光反射功能。標準口、鼻氣管插管,支持仰頭舉頦法、推舉下頜發開放氣道,氣管插管訓練時,牙齒有受壓報警。 C.模擬咽腫大、舌腫大、牙關緊閉、牙肌痙攣、喉堵塞、主氣道阻塞、左右氣道阻塞等體征。 D.經過口、鼻插入吸痰管技術練習,模擬吸痰,可進行吸氧和口腔護理 E.病人可以呻吟、咳嗽、嘔吐聲音 F.支持頸動脈搏動、橈動脈搏動、股動脈搏動 G.真實的自主呼吸:口鼻有氣流,呼吸時胸廓有起伏,可調節呼吸頻率、深度。 五、胸部: A.真實除顫起搏:可與不同廠家、不同型號的除顫起搏器配套使用,實現真實除顫起搏。 模擬除顫起搏:多媒體動畫展示醫用除顫儀操作流程,與模擬除顫起搏器配套使用,可實現除顫起搏。 B.模擬AED:多媒體動畫展示AED操作過程,與自動體外除顫儀配套使用,可實現AED訓練。提供貼片電極和紐扣電極,自動檢測心率并分析是否需要除顫。真實AED: 可與不同廠家、不同型號的AED配套使用,實現真實AED訓練。 C.模擬心電監護:系統自帶多種心電,可與多參數模擬心電監護儀配套使用,可實現模擬心電監護。真實心電監護:系統自動產生人體仿真生理電信號,可與不同廠家、不同型號的心電監護儀配套使用,實現真實除顫起搏,實現真實心電監護。 D.CPR操作訓練:支持口對口、口對鼻、簡易呼吸器對口等多種通氣方式;電子監控氣道開放、吹氣次數、吹氣頻率、吹氣量、按壓次數、按壓頻率、按壓位置等;自動判斷人工呼吸與胸外按壓的比例;實時數據顯示。 E.左側胸部可進行氣胸、液胸穿刺訓練:可進行氣胸和液胸的閉式引流操作訓練以及引流管的術后護理練習。真實的自主呼吸;呼吸時胸廓有起伏,可調節呼吸頻率及深度 F.腹部處有造瘺口,可進行造瘺護理 六、四肢: A.血壓測量:模型為成人左側手臂,體表特征明顯,解剖位置精確?梢赃M行動脈血壓測量。 在血壓測量手臂上,可用真實血壓計及聽診器進行血壓測量。血壓設定值可以精確到1毫米汞柱(1mmHG)。具有KorotkoffGap音。 a.壓力值采用動態毫米汞柱顯示。血壓訓練器有液晶顯示屏顯示 b.可以根據教學情況任意調整收縮壓、舒張壓和脈搏頻率的數值。音量大小可以調節。 c.收縮壓和舒張壓可以分開設定。 B.靜脈輸液訓練:可進行手部及手臂靜脈穿刺訓練,包括貴要靜脈、正中靜脈、頭靜脈或手背,手臂靜脈高度仿真,手感真實,穿刺正確有明顯的落空感。 C.肌肉注射:可在臀大肌處、雙側股外側肌進行肌肉注射訓練。 七、急救技能訓練軟件:包含系統課件、專項技能訓練、急救案例訓練/考核、系統功能、病例腳本編輯五個方面,訓練學生、醫護人員臨床診斷思維能力與急救操作流程,注重課堂教學與臨床實踐相結合。系統課件:該課件可進行PBL教學方式,提供真實病例,與學生進行病例討論與醫學理論教學,多媒體課件示教,圖文并茂,便于老師講解、學生理解,共包含以下10種病例: A.急性冠脈綜合癥:男性訴說胸骨下疼痛,放射到左臂、下頜,有瀕死感,大汗淋漓,診斷為急性冠脈綜合癥 B.呼吸系統急診:男性患者,吸煙(4包/日),有嚴重慢性阻塞性肺部疾病,氣息急促,突然神志不清 C.體格檢查發現她臉色蒼白,大汗淋漓,心率35次/min,血壓90/60 mm Hg,呼吸18次/min,診斷為心動過緩。用AED和CPR進行室顫急救:男性突發暈倒,進行CPR急救,經 ECG診斷為室顫,予以AED除顫 D.急性中風:120工作人員發現一位婦女暈倒在椅子上,神志模糊,但可用語言應答。 E.心動過緩:一婦女報告其在作短距離散步時感覺虛弱和氣急。她覺得筋疲力盡被一輛小車送到急診室擔架上。 F.無脈搏室速:一個心電圖工作人員在為病人做12導聯心電圖檢查時突然暈倒,在她暈倒前并未述有任何不適感覺,經診斷為無脈搏室速 G.無脈搏心電活動:一位男性走進急診室,訴有嚴重胸痛和腹痛;當護士開始接監護心電導聯時,突發意識喪失。 H.不穩定性心動過速:女性突發心悸、呼吸困難、胸部壓榨感、虛弱 I.心室停搏:一婦女,去醫院預約門診,在到達醫院停車時突然倒下,心電圖提示心室停搏,醫院人員開始BLS基本救生,但未進行ACLS高級心臟救生 J.穩定性心動過速:判斷為何種心動過速:1.房顫/房撲、2.窄QRS波心動過速、3.穩定寬QRS波心動過速, 未知類型、4.穩定單形性室速和/或多形性室速;學會如何正確處理不同的心律失常類型。專項訓練:軟件內保存百余道試題,支持心電圖、急救理論知識、急救場景、病例、CPR以及氣管插管等訓練操作,通過習題測試以及真實操作,訓練學生的診斷思維能力及急救操作能力,使學生重視急救操作操作流程。是訓練臨床急救診斷思維、技能操作考核的最佳選擇。包含ACLS基礎知識訓練、心肺復蘇急救訓練、插管訓練、AED使用訓練、心律識別訓練、除顫儀使用訓練、注射泵使用訓練、輸液泵使用訓練8項試題、操作訓練。 八、ACLS基礎理論知識訓練: A.設置大量庫題,將知識要點運用與實際病例,使學員對ACLS基礎知識要點融會貫通。便于老師檢驗學生ACLS基礎知識理解程度,針對不足之處加強講解。 B.可根據教學要求編輯試題。選擇題目,可機選,也可單獨選擇題。 C.可編輯試卷。選擇題目,可機選,也可單獨選擇題。 D.心肺復蘇訓練:根據2020年國際心肺復蘇指南標準設置,訓練基本生命支持技術,訓練方式:3種。 E.自操作練習:可隨意進行人工呼吸和心外按壓,不需要按人工呼吸:心外按壓=2:30的比例操作。 F.標準和實戰操作練習:必須按照30:2的比例操作。且2次正確的(錯誤的不計數)吹氣后才能進行30次正確(錯誤的不計數)的按壓。 G.界面有CPR操作FLASH、時間控制區、統計區、吹氣和按壓條形碼和操作時間區顯示。 H.FLASH同步操作演示,有語音提示,警報錯誤。 I.按壓次數統計:根據按壓深度統計,正確按壓深度5cm以上,不超過6cm,錯誤時會有語音報警提示,可統計正確次數和錯誤次數。 J.吹氣次數統計:根據吹氣量統計,系統默認為500-1000ml?山y計正確次數和錯誤次數。吹氣條形碼:當吹氣量不足、正確和過量時,條形碼分別顯示為黃色、綠色和紅色按壓條形碼:當按壓深度過淺、正確和過深時,條形碼顯示為黃色、綠色和紅色。 K.顯示人工呼吸和心外按壓波形圖,實時監測學生的操作訓練情況,以波形反映學生的按壓深度及通氣量,便于老師觀察。 L.當操作結束后,可進行統計。顯示學生姓名、操作日期、教師、成績,可打印。統計表上包含按壓位置、按壓頻率、吹氣量、操作正確與錯誤等數據統計,使老師了解學生掌握心肺復蘇技術情況。 M.標準操作練習、實戰操作練習模擬人狀態:瞳孔散大,頸動脈無自主搏動。符合心肺復蘇操作標準。 N.在規定時間內完成,檢查模擬人狀態,瞳孔縮小、頸動脈自主搏動。搶救成功。 九、氣管插管訓練: A.模型具有精確的解剖結構,包括口腔,牙齒,鼻腔,環狀軟骨,會厭,氣管,食管等,可在模擬人身上進行可視化氣管插管訓練 B.視頻演示氣管插管的準備以及全過程,有語音解說,并配合模擬人在插管過程中顯示動畫,實時監測判斷氣管插管位置,顯示插管位置的正確與錯誤 C.界面上顯示呼氣末CO2濃度或分壓(ETCO2)的監測,波形可檢測插管位置、反映肺通氣情況,檢測復蘇操作的有效性。 十、AED操作訓練 A.全程語音教導,動畫演示AED操作流程,AED自動分析心律、自動充電 B.按照急救操作流程,AED除顫成功后,可在同一界面進行CPR操作訓練,除顫一次以后,再進行5個周期CPR,心電圖會改變。 C.心律識別訓練:自設置上百種心律類型,通過心電圖識別訓練,學員可掌握臨床常見心律。題目設置可以由老師自由挑選,或者機選。教師還可根據教學內容自行編輯題目。 D.可由老師自行編輯心律識別考題,輸入參數,設置答案,心律識別試卷,選擇題目,可機選,也可單獨選擇題。 十一、除顫儀操作訓練 A.模擬真實除顫儀使用,多媒體動畫顯示除顫過程,單擊擊除顫儀,能夠顯示心電圖 B.可設置各項設置生理參數,包含血壓、心率、呼吸、體溫、血氧飽和度,選擇除顫次數 C.單擊擊除顫儀,能夠顯示心電圖,有按鍵選擇能量數值、充電及放電操作 D.動畫顯示,日志記錄除顫次數和能量,顯示除顫成功,除顫成功后,模擬人生命體征恢復正常 E.可與真實、模擬心電除顫起搏器、模擬除顫起搏器在模擬人身上配套使用,同步操作。 十二、注射泵操作訓練: A.系統可配套模擬和真實注射泵使用操作,注射系統自帶大英寸液晶大屏顯示,中文顯示和操作界面,配有背光,可以在各種光線條件下使用。時鐘顯示功能,可方便記憶和顯示時間。 B.界面可以同時顯示時間、電池容量、注射狀態、模式、注射速度、注射量、累量、注射時間、注射器規格、報警音量、阻塞壓力、精度、體重、藥物量、劑量、藥液量。 C.遙控功能:可以遠距離控制設備、可以直接輸入數字調節速度、注射時間、注射量藥 物量等參數,可以使醫護人員省時省力。 D.先進的技術平臺,主要應用軟件基于Linux 開發平臺,更安全、可靠。功能技術完全 自主研發,可充分滿足客戶日后的升級需求。 E.多種注射模式可選:速度模式、時間模式、體重模式(2種)。 F.報警:音量三級可調,同時聲、光和文字描述報警。 G.注射速度范圍:有多種區間數值可選,注射速度的精準度:在±2%以內(不包括注射器本身的誤差),注射器規格自動識別功能:可以適用5ml、10ml、20ml、30ml、50(60)ml注射器。 H精度手動微調功能,更能方便調節和確保精度要求。 I.報警功能,遙控功能 十三、訓練模塊提供如下11種藥物:多巴胺、多巴酚丁胺、阿拉明、硝普鈉、硝酸甘油、去甲腎上腺素、咪唑安定、氨茶堿、米力農、肝素針 A.虛擬動畫演示注射泵操作流程,練習如何正確使用注射泵。 B.支持在動畫界面上進行注射泵仿真訓練。 C.有報警聲音提示使用注射泵的錯誤,練習如何排除常見的故障 十四、輸液泵操作訓練:模擬,真實輸液泵都可使用操作,系統自帶輸液泵, A.訓練模塊提供如下8種藥物:5%GS200ml+多巴胺200mg、5%GS500ml+硝普鈉100mg、0.9%NS250ml+可達龍300mg、0.9%NS100ml+氨力農100mg、0.9%NS100ml+正規胰島素16U、尼膜通10mg注射液、0.9%NS100ml+垂體后葉素60U、0.9%NS100ml+納洛酮0.4mg B.虛擬動畫演示輸液泵操作流程,練習如何正確使用輸液泵 C.支持在動畫界面上進行輸液仿真訓練,如電源開關、總量、速度的調節等 D.有報警聲音提示使用輸液泵的錯誤,如閥門未關、滴管內有空騎、壓力過大等,練習如何排除常見的故障 E.急救場景腳本訓練/考核:通過真實的案例,幫助及培訓醫生在不同系統的臨床急救操作流程,在自設置模式下可修改生命體征參數 該模塊包含以下8種、21個疾病案例: E.a.心臟停搏:急性心包填塞引起PEA、急性心肌梗死引起心動過緩、肺栓塞引起PEA、無脈搏心臟驟!翌、張力行氣胸引起PEA E.b.心動過緩:急性心梗引起心動過緩 E.c.心動過速:急性冠脈綜合癥—前間壁心梗、不穩定性心動過速 E.d.胸痛:肺栓塞引起PEA、急性冠脈綜合癥—不穩定性心絞痛 E.e.中毒及藥物過量:有機磷農藥中毒、藥物過量—異搏定、藥物過量—心律平 E.f.代謝病及環境傷害:糖尿病酮癥酸中毒。 E.g.呼吸困難:支氣管哮喘重度發作、呼吸衰竭、氣道異物梗阻 E.h.顱腦損傷:硬膜外血腫、腦卒中 E.i.可對學生進行訓練及考核兩個操作模式 E.j.界面上有病例名稱模塊,界面上有事件日志板塊。 E.k.共有6種呼吸模式:正常呼吸、嘆氣樣呼吸、陳-施式呼吸、庫式摩爾呼吸、畢奧呼吸、呼吸驟停,自行調節呼吸頻率(0-45次/分)呼吸模式隨病情的變化,治療措施而產生相應的自主改變。 E.l.體征參數的設置:當參數改變時,模擬人心電監護內容隨之改變?蛇M行模擬人如下生命體征參數的修改:心率(0-200次/分)、血氧飽和度(0%-100%)、血壓(0-300/0-250mmhg)、體溫(20-45度)、呼氣末二氧化碳分壓(0-100)、中心靜脈(0-20)、心輸出量(0-12L)、瞳孔設置(可左右眼分別設置,1-9mm、針尖、散大) E.m.另可設置如下參數:呼出二氧化碳濃度、吸入氧分壓、呼出氧分壓、吸入氧化亞氮濃度、呼出氧化亞氮濃度、呼入麻醉氣體分壓、呼出麻醉氣體分壓、麻醉肌松度、麻醉1期和4期的肌筆直 E.n.模擬氣道管理:可選擇不同的狀態,選中后呈紅色,正常狀態呈綠色?赡M咽、喉、頸部、咬肌、舌、主氣道、右氣道、左氣道、左胸正常和異常的狀態。 E.o.聽診:通過軟件控制硬件?赏ㄟ^電子聽診器,在模擬人身上進行真實聽診?陕犜\24種呼吸音(可改變一側呼吸音,若需改變兩側呼吸音需改變兩次)、42種心音(可改變心音種類和心量)及腸鳴音、血管雜音及胎心音。 E.p.有48種語音模擬臨床常見主訴,可進行人機對話,訓練醫生與患者交流以及診斷流程?筛淖冋Z音的種類、開始啟發模擬人發音、停止發音、次數和間隔時間 E.q.監控器:顯示各項生命體征,當各項生命體征改變時,心電圖隨之改變,可改變監視器的顯示內容。 E.r.模擬人自帶感應系統:在模擬人身上進行操作時,日志會自動體現該項操作,例如心肺復蘇、氣管插管、除顫、體位改變等 E.s.模擬人FLASH動畫顯示: E.t.頸動脈檢查:頸動脈搏動與心率一致。頸動脈搏動強度與血壓有關,能觸及頸動脈搏動時,并在電腦上有顯示。 E.u.開放氣道:當模擬氣道開放時,在電腦動畫上有顯示。 E.v.CPR:可進行CPR,同步顯示吹氣和按壓的深度和條形碼。 E.w.治療措施:包括搶救措施和用藥方案。當有一些治療措施在模擬人操作,但電腦感應不到時,可直接在此項選擇治療方案,包含三個方面:施藥、復蘇相關技能(ABC)、臨床診斷與操作 F.提供多種藥物、給藥方式、劑量濃度可自由設置,考察學生對用藥的理解程度。 F.a.可給予模擬人如下25個大類、160余種藥物治療,可進行組合用藥:靜脈液體、腎上腺素受體激動劑、腎上腺素受體阻斷劑、膽堿能受體阻滯劑、麻醉藥、鎮靜催眠藥、鎮痛藥、甾體類抗炎藥、支氣管擴張藥、抗炎平喘藥、呼吸興奮劑、解熱鎮痛藥、抗心律失常藥、抗心絞痛藥、抗心力衰竭藥、抗休克藥、抗血小板藥、抗高血壓藥、促凝血藥、抗凝血藥、抗癲癇藥、利尿劑、降血糖藥、抗菌藥、中毒急救用藥 F.b.包含如下11種給藥方式,訓練學生在急救中,正確使用各項藥物的最佳給藥方式,達到治療效果:靜滴、靜推、肌注、皮下、口服、舌下、直腸內、胃管內、氣道內、注射泵、輸液泵 F.c.劑量濃度自由設置:學生可根據模擬人的病情,自由設置給藥濃度,包含5種靜脈輸液溶液,即0.9%生理鹽水、5%GS、10%GS、5%GNS、乳酸林格氏液,劑量可自由設置(0-1000ml) F.d.可進行用藥修改,輸入新的藥物劑量和單位。刪除添加的藥品項 G.復蘇相關技能包含如下8個方面: G.a.評估:檢查意識、呼吸通暢、自主呼吸、脈搏、瞳孔、循環體征、外傷體征 G.b.呼救:呼叫EMS、呼叫除顫器 G.c.體位:仰臥位、側臥位、俯臥位、整體翻轉、恢復體位 G.d.氣道(A):包含開放氣道、氣管插管、環甲膜切開術、胸部沖擊、吸痰等模擬操作選項 G.e.呼吸(B):包含人工呼吸、吸氧、通氣不足、過度換氣等模擬操作選項 G.f.循環(C):包含胸外按壓、建立靜脈通路、容量灌注等模擬操作選項 G.g.除顫(D):使用AED、使用除顫儀模擬操作選項 G.h.其他:運送、脊柱固定、勁椎固定 H.模擬臨床診斷與操作:包含如下23項操作,訓練學生臨床診斷思維 I.叩診與聽診:腹部觸診、心臟聽診、肺部聽診 J.實驗室診斷:動脈血樣、血紅蛋白、血糖、便攜式超聲儀、靜脈血樣 K.各項診斷、治療操作:胃脹氣、拔出胃管、心包穿刺術、核對溶栓表、胸膜腔穿刺術、纖維鏡取異物、開顱血腫清除術、清創術、ALLIS手法復位法、休克體位、輸卵管切除術、洗胃、剖腹探查、肝破裂修補術、安裝體外臨時起搏器。 L.典型的輔助檢查:12導聯心電圖(30張)、X線片(19張)、CT片(14張)、超聲檢查(15張)、血樣檢查(包含血常規、電解質、肝功能、凝血功能、心肌酶、腎功能、血糖、血氣分析、CRP、D-二聚體、膽堿酯酶活力、甲狀腺功能、β-HCG、尿常規)、溶栓問答表(AMI溶栓問答表、急性缺血性卒中溶栓治療),支持用戶后臺添加臨床數據 M.事件日志添加:改界面支持用戶自行添加各項軟件上不存在的醫療診斷操作、事件,例如轉院,出入院等 N.日志:可以通過模擬人事件查看學生所做的各項臨床診斷、急救、用藥等各項操作,反映學生的臨床診斷思維能力以及臨床急救操作能力。通過生命體征參數反映學生每項操作后模擬人的生命體征變化。 O.考核模式:可設定考試學員信息 P.可查看病人病情介紹 Q.可觀察生命體征:呼吸模式、動態心電圖、動態血壓值、呼吸頻率、血氧飽和度等,在監控器中可以觀察體征參數,在場景中可以改變聲音音量。 R.可進行各項治療措施,生命體征隨治療措施而變化。 S.可查看病人輔助檢查:12導聯心電圖、化驗檢查結果等 T.對病人進行治療,病情隨治療措施而發生改變。 U.查看成績單?蛇x擇學員姓名,查看考試成績,對考試成績進行評估,書寫評語,提交。 V.趨勢編輯:在一段時間內,用戶可自行編制模擬人的生命體征,模擬人的生命體征隨時間而自動產生變化,不需隨時調節?蓪⒆跃広厔萦糜谀_本訓練及考核。 W.可查看各項急救案例的急救操作流程圖,便于老師檢驗學生的急救操作是否符合流程,訓練學生的急救操作能力,診斷思維能力。 X.自由設置患者的基本信息,包括病情摘要、輔助檢查、診斷、事件表述 Y.系統設置:內容包括系統配置設置、講師登錄密碼修改 十五、系統配置設置: A.可對心肺復蘇、虛擬監控器、虛擬體征日志設置參數。 B.參數設定后,相應的訓練操作時會發生改變 C.心肺復蘇參數設置:可設置按壓深度范圍、吹氣的潮氣量范圍、CPR5個循環操作模式、心肺復蘇操作節拍音提示。 D.講師登錄密碼修改:可修改登錄密碼,設置安全密碼鎖。修改密碼后,登錄時密碼隨之改變。 E.腳本/案例編輯:開放的病例編輯功能,老師可根據臨床實際或教學需要自主編輯所需的急診病例,供學生訓練使用?稍O置模擬病人病情發展過程、設置病人生理參數、設置治療過程,以及治療后的效果,可對各種不同的病情進行訓練和考核 E.a.用戶可根據醫院自身?铺攸c,自行編輯急救病例,病情變化和學員操作過程,訓練學生的診斷思維能力和各項操作能力,軟件自動記錄。 E.b.軟件提供多種常見病例,豐富的多媒體動畫,生動再現真實急救情景。包含呼吸系統急救-I、呼吸系統急救-II、第一時間BLS急救、非第一時間BLS急救、室顫/無脈搏室速場景-I、室顫/無脈搏室速場景-II、無脈搏心電活動場景、心室停搏、心絞痛、心動過緩、心動過速、急性中風等動畫場景。 E.c.該腳本編輯支持各項生命體征參數的設置,例如心率、呼吸、血壓、瞳孔、聲音、病情持續時間等?稍O置心音、呼吸音、腸鳴音。左右肺可設置24種呼吸音。胸部可設置42種心音。腹部可設置5種腸鳴音?煞珠_調節音量。 E.d.該腳本編輯支持用戶自由添加所學的輔助檢查,例如心電圖、X線、CT、實驗室檢查結果等,特別含有各項身體檢查評分標準,例如Glasgow昏迷量表、辛辛那提院前卒中評分表等。 E.e.該腳本編輯支持用戶自行設置趨勢編輯,使趨勢代表一個場景內生命體征變化的緩慢過程,與病例全過程生命體征的變化不同,較之更精細,更確切便于老師對學生進行醫學思維訓練及操作訓練?稍O置趨勢時間、心率、呼吸、血氧、血壓、體溫、心輸出量、中心靜脈壓等生理參數 E.f.該腳本編輯支持用戶自行設置所需操作項目,可單個操作、也可多項操作聯合使用。事件種包含脈搏檢查、心肺復蘇操作、除顫、起搏、給藥等操作。還可在自行設置操作時間界限?筛鶕∏樵倬庉嫴∏樗枰M行事件。 E.g.每個腳本由多個場景連接而成,從前面一個場景轉入后面一個場景,只有當完成了指定的操作后才能轉換,對于不同的腳本場景都不相同。注重臨床診斷思維能力及急救操作流程的訓練 E.h.該腳本編輯支持打印功能 E.i.局域網絡教學:支持全體教學、自學、練習及考核,教師機可監控所有學生機操作狀態。 十六、標準配置: A硬件: A.a.ACLS高智能成年模擬人 A.b.簡易呼吸器、聽診器、喉鏡、氣管套管、輸液套裝 A.c.模擬血壓測量儀、電子模擬聽診器 B軟件: B.a.局域網內教師機應用軟件V2.0 B.b.ACLS腳本編輯軟件V2.0
       上一個:高級智能腰椎穿刺訓練系統
       下一個:已經沒有了!
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